• 幼儿工作计划

    时间:2022-06-06 18:11:33 工作计划 我要投稿

    【精品】幼儿工作计划范文锦集八篇

      时光飞逝,时间在慢慢推演,又将迎来新的工作,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编精心整理的幼儿工作计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

    【精品】幼儿工作计划范文锦集八篇

    幼儿工作计划 篇1

      一、做好班内卫生消毒工作

      作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度,坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,保证班中环境的整洁。天气渐渐变凉,在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间,保证室内空气的新鲜,为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

      、做好幼儿的安全护理工作

      天气渐渐转凉,特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿,多做运动多喝水,如果带来需要服用的药物,一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量,并做好记录,服药后的空药袋要保留三天。

      在户外活动前,检查好活动场地,准备好活动器械。在户外活动的过程中,细心的护理好幼儿,随时提醒幼儿注意安全,整理好幼儿的衣服,避免有露肚皮的现象,并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械,协助教师整队将幼儿带回,并要提醒幼儿先洗手,养成良好的卫生习惯。

      三、加强一日生活常规

      通过一学年的培养,幼儿的各项能力有了提高,班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规,有较好的卫生生活习惯,及初步的生活自理能力。只有个别的幼儿需要老师的提醒,而升为中班后需要学习一些新的常规,做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规,并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规,使幼儿养成良好的习惯。

      四、配合其他老师各项活动

      在平时的工作中,我会和班中的其他两位教师团结协作,除了完成好卫生工作外,在教育活动中尽可能地参与,在班内老师准备活动的过程中,我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿,使老师能够顺利的进行教育活动,并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。

      在本学期的工作中,我还会认真参加每一次的培训学习,并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习,不断进行知识的更新与积累,不断调整自己的知识结构,以便不断地提高自己的工作能力,努力工作,把这学期的工作完成好。

      五、养成幼儿卫生习惯的要求

      1、清洁卫生习惯

      养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

      2、良好的进餐习惯

      要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性。

      3、有良好睡眠及穿脱能力

      能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣物,鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方,自己叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。

      4、配合老师开展教学活动

      做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动。

      5、做好家长工作

      及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见,让家长配合老师开展班上教学工作。

      6、提高幼儿节约用水的意识

      针对喜欢“玩水”的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。

    幼儿工作计划 篇2

      一、本学期教研工作的内容:

      《幼儿园教育指导纲要》中提出,“教育活动的组织应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育与生活、游戏之中。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”区域活动是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式。是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育活动形式,它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式,不但深受孩子们的喜爱,而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。

      在多年的实践过程中,我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性,知道在区域活动中材料是引发幼儿主动建构对周围世界认识的中介和桥梁;对教师来说,材料是教育目标和教育内容的物化,教师可以通过准备好的材料,对幼儿实施间接的、隐形的指导。然而在组织实施中,在区域材料的投放和教师的指导评价上研究还不够深入,还存在不少问题。针对存在的问题和困惑,本学期将“区域活动材料的投放和教师的指导评价”作为教研内容,探索在区域活动中提供什么样的材料才能更好地促进幼儿的发展?教师又应如何指导与评价?

      二、研究目标:

      1、能对区域活动材料的功能、性质、特征、结构有全面的认识,在了解不同材料的基础上,有针对性地投放材料。

      2、探究区域活动材料投放的原则和策略,合理投放材料,促进幼儿主动参与区域活动,满足不同幼儿发展需要。

      3、注重在区域活动中对幼儿的观察,适时进行灵活的指导,师幼共同评价区域活动,有效幼儿各方面能力的发展。

      三、主要措施:

      1、加强理论学习与反思。采用自学、集体学习等方式,加强相关理论知识学习,重点学习区域活动材料的的功能、性质、特征、结构等;区域活动的组织和指导等相关内容,对一些教育理念进行理解、内化,并用于指导实践。

      2、各年级组在交流研讨的基础上,确定研究的具体内容,明确目标,组织学习、观摩、研讨活动,共同进行研讨和实践。

      3、以实践求实效,让教师在实践中提升对区域活动材料的投放和指导评价重要型的认识程度。采用观察指导、案例分析、现场研讨等方法提升在主题背景下开展区域活动的能力。通过教师对区域活动设置、材料投放、指导评价、幼儿发展等方面来进行研讨,阐述自己的想法,通过开展各种层次与方式的展示和研讨活动,提高教师互动的实效,促使教师在展示交流中收获成功并学会如何反思。

      4、将日常工作中收集的文献资料、教育随笔、研讨的记录、实施的结果等进行总结,开展教研汇报交流活动。

    幼儿工作计划 篇3

      本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班,在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

      一、班级情况分析

      本学期本班幼儿48名,女生20名,男生28名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

      二、工作重点

      1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

      2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。

      3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

      4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

      三、教育目标

      语言领域:

      1.倾听理解

      (1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。

      (2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

      (3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。

      2.表达交流

      (1).愿意与不熟悉的人交谈。

      (2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

      (3).会用多种方式提出问题。

      3.欣赏阅读

      (1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

      (2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。

      数学领域:

      1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

      2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

      3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

      4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

      5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

      6.认识人民币。

      7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

      8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

      科学领域

      1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

      2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

      3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

      4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

      社会领域:

      1、自信心培养

      (1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

      (2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动

      (3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

      2.人际交往

      (1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。

      (2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

      (3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

      3.行为规则

      (1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。

      (2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

      4.民俗文化

      (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

      (2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。

      (3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。

      健康领域:

      1、身心保健

      进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。

      进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

      遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

      合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。

      正确认识自己,能较客观地评价自我。

      2、体育锻炼

      排队走步时较好地持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走

      步方法,进行长距离远足活动。

      3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈

      地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

      培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练

      习合作跳长绳。

      4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。

      5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

      6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

      7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合

      作精神。

      8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

      9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

      10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中

      11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

      美术领域:

      1、兴趣与审美

      能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

      继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

      进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

      引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

    幼儿工作计划 篇4

      一、指导思想

      关注上海市、xx区教育中长期发展规划愿景以及《xx区20xx年—20xx年学前教育内涵发展三年行动计划》,逐步落实幼儿园发展规划目标,整合教育资源,优化保教管理,提升教学有效性,融智慧于幼儿园管理各环节中,培育健康科学的质量文化,努力开创特色发展的新路,促进幼儿园可持续发展。

      二、工作目标

      1、继续探索、优化幼儿园管理机制,实施人本化管理。(注重过程管理)

      2、积极贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》以及《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》等文件,强化质量意识,规范保教管理,保障儿童健康快乐成长。(学习、对照、实践、提升)

      3、努力创设教师成长平台,根据现有师资分布,建立教师分层培养方式,激发教师“我要发展”的动机,促进教师不同程度提高,。(继续倡导教师自主发展的核心价值理念)

      4、落实各项安全、保健保育措施,加强新增园产管理,提高服务质量和管理效能。(提供保障和服务)

      5、创新家教指导新模式,参与片级家教课题研究,提高家园共育的质量以及家长满意率。(拓展指导方式,和谐家园教育)

      三、主要工作与措施

      (一)园务管理人本化

      目标:将层级管理与扁平管理相结合,强化制度建设和过程监督,追求园务管理的科学与人文。

      1、围绕打造“智慧奇幼”校园管理文化品牌的目标,展开区文明单位与和谐校园创建工作。

      ◆开展“和谐团队”的创建,以团队优质文化——“互帮互助的人气、严谨治学的勇气、精益求精的风气、不拘小节的大气”,来推动各组室(青年教师工作室、文明组室、感统项目组、保教研组等)的日常活动与日常管理,积累优质系列活动资料,形成可持续发展的工作机制。

      ◆结合园所运动特色,每月开展一次“相约星期五”——健康俱乐部活动,在宽松的氛围中,锻炼身体,并集中智慧,分享、制作体育活动中需要的教玩具。

      ◆结合支部的党员责任区,实质性的开展“优秀团队”创建。

      ◆充分发挥民主管理作用,进一步落实校务公开,拓展公开途径(党建网、工会网等)。

      2、修订《奇幼教师工作手册》,深化以自我改进、自我发展为目的的自主评价制度,推进以绩效工资改革为导向的考核制度,促进各项工作常态化、优质化。

      3、加强班子队伍建设,以“质量”为中心,深入保教第一线,动态管理,及时掌握管理中的.薄弱点;每月组织一次园务工作会议和专题调研,研讨存在的问题,分析原因,相互沟通、统一思想、分工合作,形成合力。

      4、按照相关要求规范、认真做好20xx学年的招生工作。

      (二)保教工作——立足实践、强化实效

      目标:以二期课改教材实施为载体,优化课程园本化实施方案,加强课程园本化研究与实践,以“优质集体教学活动的设计与互动策略”为主研究项目,提高课程实施有效性。

      1、加强学习领会文件精神。

      ◆各岗位要继续学习领会《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》,宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》,并加以实践与研究。

      ◆明确四点:保教计划的规范性(幼儿园课程方案)、教材使用的严肃性(使用上海市二期课改《课程指南》规定的上海市教材)、保教过程的有效性(如:加强教师的教学技艺、新教师“应知应会”实战操作培训、三大员的规范操作和专业研训)及质量管理的科学性(完善保教管理的机制与方法、重视“一日生活质量”的监测与评价)。

      2、注重保教实践与反思。不断研读和实施课改新教材(试用本),在梳理调整中实施“快乐运动”园本课程方案,关注课程实施的适切和有效,完善积累、优化课程系列资料。

      3、追求教学中的有效指导。继续构建以专家引领、同伴互助、自我提炼多元合作的教研制度,建立大组、小组、项目组《研修手册》,以实训式的现场教研、课例研究小组和网络论坛的教研方式相结合,关注教学活动细节研究。

      4、完善一日作息时间,充分创设利用各类空间(环境资源的创设),保证幼儿自主游戏时间和空间。

      5、教科研结合,每位教师开展体育教学活动,在科研基础上开展体育游戏。

      6、形成具有可操作性的评价标准,不定期开展幼儿活动,在运用中不断调整。

      7、从“每个人都有影响力”的角度出发,继续倡导“树保育形象,创服务品牌”的理念,关注流程中各细节的落实,以保障每个在园孩子健康快乐成长。

      (三)队伍建设——扬长补短、协作推进

      目标:继续以“自我学习、自我改进、自主发展、整体提升”为策略,建设一支师德高尚、理念先进、素质良好、具有团队精神与实践能力的师资群体。

      1、深化师德师风建设。

      ◆学习教育部“幼儿园教师专业标准”(试行)意见征求稿。

      ◆以“为人、为师、为学”主题师德教育为主线,以师能为抓手,与党团工作结合,深入开展“弘扬先进文化,力行师德规范,做人民满意教师”主题教育活动。通过开展以“做孩子喜欢的老师”为切入点,多形式开展师德系列教育,如:我的搭班老师教育小故事。

      ◆继续开展“师德之星”评选活动,通过演讲引导教师将身边的好事展示出来,从而以小见大,弘扬先进、榜样示范。

      ◆本学期收集、倡导、运用“最适宜对孩子说的X句话”,引导正确的教育观和儿童观,构建和谐的师生关系。

      2、干部队伍素质历练。

      ◆继续执行中层干部六个一制度,丰富管理知识、提升管理魅力,努力建成“精教育、善管理、能创新”的管理队伍。

      ◆形成“反馈重跟进”、“指导重分层”、“互动重现场”的各条线管理考核、评价机制,务实领导作风、提高领导艺术,提高管理效益。

      ◆进一步完善课程领导小组学习研讨制,提高干部队伍的文化内涵,将先进的管理理念运用于实践,探讨、改进管理的艺术与方略。

      3、教师专业素养磨练。

      ◆职初教师教师培养:继续实施“一年入门、两年熟悉、三年胜任、五年成才”的职初教师培养目标。开展“六个一”的培养工程,即:读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课,通过各种层次、各种类型的教育教学与专业技能评比,提高其专业能力。

      新教师结对带教(继续加强带教听课的管理和引领,提升老教师的听课、评课能力;每学期一次课堂展示带教成果。)

      每月技能技巧培训:针对本学期课程内容,每月分组进行绘画、唱歌等技能培训,每学期末进行专项考核评价,加强专业基本功训练。

      家教项目培训:对三年以内新教师进行“如何与家长对话”的指导培训,提升新教师指导家长的说话艺术。

      ◆骨干教师培养:执行“三个一”培养工程,即:由问题出发开展一个课题研究,积累并梳理形成一定经验;承担一次公开示范课,创新、引领课程实践;承担一次项目任务,锻炼全面关注、思考策划、沟通协调、组织调整能力。

      ◆注重全员培训:重点从三个方面开展学习培训,即:强化以“课程实施有效性”为评判标准的园本培训,开展“优质集体教学活动设计与组织策略”、“自主游戏设计与指导”等的专题培训。继续开展以基本教材、技能为主要内容的菜单式项目培训,提升教师基本的教学实践能力。加强对幼儿年龄段特点、发展规律的专题学习,在比较中发现发展规律,提高教师实施课程的能力与水平。

      ◆继续建立教师成长卷宗(教师个人发展电子档案),期末进行展示评比。

      4、开展多元、多层级培训和带教。

      ◆继续开展多支点(专家培训、教研培训、展示培训、研究培训)、多层级(教师专业发展学校、青年教师工作室、骨干教师沙龙、新教师成长小组等)培训,促进不同层次教师专业化成长,并逐步形成合理的教师发展梯度。

      ◆加强教研组建设。完善机制,多手段、多策略的提高教研组长的组织力、教师参与率、发言踊跃率等,通过“现场打分法”、“教研之星评选”等方法,激发教师的积极思考,在思维碰撞中提高教研质效。学期末评选优秀教研组长、园教研新星和优秀教研组。

      ◆继续落实师徒结带教,开展活动展示,加强过程管理。

      ◆遵循《上海市幼儿园教师成长手册》要求,结合园教师三年发展计划,确立目标,分步落实。形成工作学习化,学习工作化的教师发展制度,发挥教师教育智慧。

      5、保育队伍专业水平锤炼。

      ◆梳理形成奇幼《三大员操作手册》,实施日常管理,强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。

      ◆通过在实践中找问题、在学习中拓思路、在研讨中理经验的活动模式,围绕“”为专题开展保研组研讨活动,提高三大员工作水平。

      (四)合作化教育

      1、进一步开展“健康育儿小组——特殊儿童护理”活动、营养菜谱征集与评比、亲子阅读日、生活课堂、育儿讲坛、家长沙龙等,增强幼儿园、家长、社区信息互通,初步形成家园互通体系。

      2、建立家长志愿者资源库,开展家长助教团、家长工作室的等多形式的“家长志愿者”活动,继续开展联系栏、互动卡、留言板等样式的联系和每月“奇星☆星尚报”,加强家庭、社区资源的利用和发挥落实多样化的家园社区联动网络。

      3、尽心做好家长保教服务,聘请家长委员会、社区评议员参与幼儿园工作的管理与监督,细化家长值日制,实施社区评议员制度和家长巡访团制度,增强监管力度,切实提升家长满意度。

      4、结合区亲子指导中心0-3教育方案,制作科学的指导教玩具,在确保本学期4次有序开展“快乐亲子苑”活动,提高0-3工作的实效。

      (五)保育与后勤

      1、完善管理策略

      ◆抓薄弱环节——针对烹饪质量、保健资料以及较难突破的保健课题研究瓶颈开展实践与研究。

      ◆抓自主管理——充分营造并发挥组室人员自我监督、积极竞争的工作氛围,逐步形成每周对自己工作进行反思、不断调整改进的工作状态。

      ◆抓应知能力——通过操作交流、专题讨论等方式引导三大员完善对专业知识的学习。

      2、注重安全工作

      ◆细化一日活动各环节的安全工作和安全检查措施,确保幼儿、教师在园学习、生活、工作的安全。安全小组成员每月一次安全大检查、食品卫生抽查,每天、每周行政例行值班、检查,并作好记录。

      ◆加强安全工作专题学习,提高工作人员的安全意识和应对能力,进一步加强对突发事件应急处理能力的培训。

      ◆对幼儿进行安全教育周活动,开展应急演练活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。

      3、支持保障

      ◆加强财务管理、设施设备及物品管理,继续实施各项财物管理制度。

      ◆督促养护公司做好绿化日常养护工作,日常养护记录制。

      ◆认真做好档案信息化管理工作。

      ◆完善信息管理员作用,全程参与活动并适时采集信息,增强信息传送的自主性和成效。

      ◆加强语言文字工作

      4、节能减排,杜绝不必要的浪费。

      四、每月安排

      二月份:

      1、开学准备工作:打扫卫生、消毒、环境调整、备课等

      2、各类会议:行政、教职工、课程管理组、教研组长会议、职代会、家委会、后勤管理组会议、带教会、课题组会议、全体幼儿家长会

      3、各年级组学习年龄段培养目标、教育策略等,解读主题方案,制定教学计划

      4、制定并解读各部门工作计划

      三月份:1、“三八”节主题活动;2、植树节活动;3、亲子春游;4、技能技巧培训

      四月份:1、观课、评课系列活动;2、小青蛙故事赛;3、五四青年节活动

      五月份:幼儿拍球、跳绳达标活动;安全演练

      六月份:1、新教师汇报课;2、幼儿家长会;3、学期结束工作(主题梳理、各类工作总结、暑假班安排)

      七、八月份:暑假班工作、教师体检、半年度考核、办学水平评估、学年度考核、教师电子成长档案的梳理、网络主题资源库的完善、教师专题培训、各类设施设备的维修与养护

      每月常规工作:

      各类校本教研研讨活动、结构工资考核、管理例会、家长学校、读书沙龙、青年教师技能技巧大比武、区角环境设计展评、优秀课例评优、主题过程性资料的积累等

    幼儿工作计划 篇5

      一、指导思想

      以《幼儿园教育指导纲要》、《3―6岁儿童学习与发展指南》为指针,按照教体局的工作指示精神,团结与带领全园教职员工,坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心,深化规范与发展并举的管理思路,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

      二、工作思路

      本年度幼儿园工作思路是:认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《3―6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,以“发展孩子、服务家长,成就教师”为教育理念,围绕安全工作一条主线,突出全面教育,抓好园所文化、教师队伍、家长工作建设,规范管理,突出特色,促进均衡,优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。

      三、主要工作目标

      (一)规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制,继续进行人性化管理。

      (二)强化队伍。完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训。

      (三)突出特色。以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,使人人均能教学上有所突破。

      (四)优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。

      (五)家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日、亲子活动的开展。

      四、主要工作及措施

      (一)教学工作

      本学期我园的教育教学工作将从课堂教学和游戏活动两个方面入手,通过集体培训学习使每位教师都能很好把握五大领域各科的教学重难点,安全有序的组织开展各项游戏活动,让每位教师真正成长为教学能手。

      1、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神,探讨实施的方法策略,吸收幼教新信息,不断更新教育教学观念,尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适用本园的教育教学新方法,促进教学质量不断提高。

      2、教师应针对幼儿年龄特点,班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力,通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。

      3、管理人员通过每周随堂听课了解各级组任课教师执教情况及幼儿活动情况。

      4、开展形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域,使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证,以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。

      5、丰富户外体育活动器械,加强对户外教育活动的指导。

      6、传统文化教育成为特色,继续开展经典诗文诵读。

      7、结合节日举行多样的主题教育活动,亲子活动等,积极邀请家长参与我们活动中来。

      (二)教研工作

      教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期我园将扎扎实实抓课题教研,在“研“字上下功夫做实实在在地研究,带领全体教师围绕目标加强协作、努力奋进,促使更多的年轻教师向教研型教师转变。

      1、认真实施“儿童画”课题,以研促教、以研促改。通过每周的课题实施教学活动和常规性的教研活动,关注课堂教学细节,提高课堂教学质量。利用园本课程研究,加强教师们的听课评课能力,促进教师互动参与、主动发展,优化课堂教学,提升教师专业化水平。

      2、鼓励年轻教师根据自身优势和业务能力,制定自己的研讨课程。

      3、加强师资队伍培养机制,开展青蓝工程,采取师徒结对捆绑式的指导模式,以老带新,互相学习、互相促进。

      4、鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。

      5、组织教师有目的、有计划地进行业务学习,鼓励教师苦练技能技巧,成为全面发展的幼儿教师。

      6、组织教师外出参观学习,接受新的信息,回来后进行公开观摩,带动全体教师教学水平的提高。

      (三)保育工作

      1、加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,学习保育业务,不断提高保育的素质。

      2、培养幼儿良好的饮食、卫生习惯,为其一生的发展奠定良好的基础。

      3、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理,并对幼儿进行安全教育,培养幼儿的自我防扩意识和能力,确保幼儿生命安全。

      4、把好晨检关,做好全日观察记录,严格执行卫生消毒保健工作。善于观察,发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况,并及时给予耐心妥善处理。

      5、加强卫生保健工作,每年体检一次,及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。

      (四)、安全工作

      1、进一步完善安全制度,健全安全工作责任制,使之认真落实。

      2、增强教职工的安全防范常识,提高安全防范意识。

      3、定期开展园内外设施设备的安全隐患排查,做到有检查记录,发现隐患及时整改,杜绝事故发生。

      4、对幼儿进行交通安全、消防安全、饮食卫生安全等的教育,认识水、电、煤气和火使用不当的危险性,初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

      5、做好园内外环境卫生的保洁工作,保证园内外、室内外环境整洁、空气流通。落实消毒工作,做好消毒记录,实行每日消毒制,预防疾病、传染病的传播。

      6、每周各班级开展安全教育活动,本学期幼儿园组织一次安全演练活动,开展一次法制安全教育。

      (五)、家长工作

      1、学期初、期末各召开一次“家长会”和“家长委员会”,与家长共同商讨全园大事、要事,向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动,促进幼儿园工作的进一步发展。

      2、加强家园联系栏的作用,及时向家长宣传科学保育教育幼儿的知识,帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求,同时还应根据各阶段的具体情况和家长取得联系,达成共识,使家长园地真正起到它应有的作用。

      3、教师要利用好家长早、中、晚接送幼儿的机会做好日常性家园联系工作。同时有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师要保留好每次活动时的幼儿作品,在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

      4、利用家长开放日、家长会、亲子活动等形式多渠道与家长交流,通过开放日活动的观摩和亲子活动来增近幼儿园与家庭之间的联系,进一步增强幼儿园工作的服务性。

      十、后勤工作

      1、加强投资和建设力度,加大教育师资队伍的建设,改善办园条件,完善幼儿园的内部及外部设施。

      2、关心教师的生活、学习,组织开展丰富多彩,健康有益的活动。

      2、抓好幼儿保健管理。

      (1)保证幼儿膳食质量,通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见,更加科学合理地安排幼儿膳食。

      (2)加强生活护理和消毒制度的执行,加强检查、督促。

      (3)继续加强对卫生保健工作的管理。加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理,杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。

      十一、各月工作重点:

      (一)二月份主要工作安排

      1、召开全园教师会议,宣布新的学期计划与实施要点,制定各处室工作计划。

      2、印好幼儿入园资料表,发放各班物品。

      3、做好幼儿园、班级环境创设、安全工作检查、签好各种安全责任状。

      4、做好幼儿园卫生消毒工作。

      5、做好招生报名、收费等开学准备工作。

      6、稳定幼儿情绪,进行常规教育和良好的行为习惯教育。

      7、开好家委会、家长会

      (二)三月份主要工作安排

      1、结合“三八”节,开展“我爱妈妈”、“我爱老师”主题活动。

      2、结合“植树”节,开展相应活动。

      3、开展幼儿生活自理能力评比。

      4、开展教师基本功比赛活动。

      (三)四月份主要工作安排

      1、抓好幼儿的常规教育,重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。

      2、开展幼儿体检活动,做好春节传染病预防工作。

      3、开展“世界地球日”教育活动。

      4、开展“安全教育月”活动,组织安全逃生演练。

      5、区域投放材料、户外活动器械评比。

      (四)五月份主要工作安排

      1、结合“五一”节活动开展“劳动最光荣”主题活动。

      2、开展“母亲节”活动。

      3、开展亲子活动(美食节)

      4、组织教师业务培训、技能提高系列活动。

      5、纪念“端午节”活动

      (五)六月份主要工作安排

      1、举行“庆六一”文艺汇演。

      2、大班开展“快上小学了”主题活动,做好幼小衔接工作。

      3、召开期末家长会。

      3、幼儿综合素质(技能)测评活动,发放幼儿奖状。。

      4、做好各班产物品的整理工作。

      5、归集整理各类资料,进行期末工作检查,教师工作考核。

      6、布置期末结束工作,完成各种总结。

      7、做好各种资料的的整理与归档工作。

      8、安排好假期值班人员及招生工作。

    幼儿工作计划 篇6

      短暂的寒假过去了。伴着春天到来的脚步声,新的一学期又将开始,为了能做好下学期工作,特制定本学期卫生保健工作计划如下:

      一、指导思想

      本学期我园的卫生保健工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为工作依据,根据太仓市妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求,按照园务计划的具体工作要求与安排,严格执行《江苏省托幼机构保健合格评审细则》中的各项规定,着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平,提高幼儿的生活质量,保障他们的健康成长。

      二、工作目标

      (一)加大一日活动中卫生保健工作的管理力度。

      1.耐心细致做好晨检工作,晨检做到:"一问"、"二摸"、"三看"、"四查"、"五记录"。写好"晨检反馈表"将有关晨检信息及时反馈到各班。严格把好传染病入园关,杜绝幼儿将危险物品带入园。发现问题,及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。

      2.根据幼儿的年龄特点,,开展丰富多彩的体育锻炼活动,活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则,有计划、有目的、有步骤地进行,同时还要照顾到个别特殊幼儿,如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等。

      3.每天确保两点一餐的合理供应,每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐,培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯,鼓励幼儿添饭,照顾好体弱儿和肥胖儿的进食。饭后漱口、擦嘴,组织幼儿餐后散步。

      4.午睡时,当班教师要加强午睡的组织和管理,确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视,注意每个角落、每张床铺、每个幼儿,对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。起床后,要注意孩子的衣着的整齐情况,同时应加强幼儿独立生活能力的培养。

      5.各班要把好幼儿盥洗入厕关,教育幼儿不拥挤,注意安全,养成良好的盥洗方法和习惯。

      6.抓好离园关,离园前教师要加强安全卫生教育,让幼儿穿带好自己的衣物用品等,,师生间相互道别,老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。使每一位幼

      儿高高兴兴来园,平平安安回家,确保万无一失。

      7.在作业和游戏中要动静兼顾,活动中要营造宽松、和谐的精神环境,建立融洽平等的师生关系,坚持"保教并重,共同提高"的宗旨。

      (二)认真做好各类消毒工作,严格控制多发病、传染病的发生和蔓延。

      1.各保育员和清洁工各负其责搞好园内卫生,确保幼儿园内外环境无卫生死角。

      2.幼儿常用物品的消毒工作按照下发给各班的"幼儿园常用物品消毒常规"和"幼儿园消毒制度"执行。保育员要使用好班级消毒柜、紫外线消毒灯、"8.4"消毒液等消毒用品。幼儿活动室、午睡室每周消毒一次,每次消毒时间为60分钟并有专人记录。传染病流行季节每天消毒。消毒之后做好开窗通风工作。

      3.积极配合市疾控中心和当地卫生院做好新入园幼儿的预防接种卡查验、登记、汇总和发放补种通知单等工作。随时接受上级有关部门的检查和监督。切实加强多发病、传染病的预防工作,一旦发现幼儿患传染病及时隔离治疗,彻底消毒并报告有关部门妥善处理。

      (三)加强膳食管理。

      1.认真验收中心配送过来的幼儿食物用料,并做好登记、索证工作,确保食物新鲜,数量到位。

      2.制定全面、合理、均衡的食谱,精心烹饪幼儿饭菜,确保加工质量,认真做好营养分析工作,按要求召开膳委会会义,保证幼儿必需的营养需求。

      3.食堂做好饮食卫生工作,餐后饭菜做到48小时留样备查,严防食物中毒事件的发生。

      4.师生伙食严格分开。每月做好幼儿伙食费的结退工作。

      (四)重视健康检查。

      1.开展多种形式的健康教育(橱窗、讲座等)。

      2.加强对疾病矫治的管理,做到管理方法得当并有记录。

      3.对体弱儿、肥胖儿在建立专案的基础上,进行有针对性的指导。

      4.期初、期末做好幼儿身高、体重、视力、龋齿的测试统计分析工作,了解幼儿生长发育动态以及健康状况,发现问题及时采取有关措施。

      5.确保新入园幼儿体检率达100%。

      (五)强化安全保卫措施,全面提升安全系数,确保幼儿安全。

      1.教师一切活动均以孩子为中心,"安全第一"警钟长鸣。按照学校安全工作十大方面方面定期进行检查并落实整改措施,杜绝园内的事故隐患。

      2.保安严把"大门"关,确保幼儿的安全。

      3.加强对幼儿的安全教育和自我保护意识的培养,各班要及时做好安全、健康教育记录。

      4.一旦发生意外事故,应第一时间上报有关部门或领导,妥善处理,并向家长做好解释工作,尽力减少负面影响。.

      5.利用橱窗和家长会等形式对幼家长进行幼儿安全方面的宣传教育,避免园外伤害事故的发生。

      (六)使用好儿童保健管理信息系统软件。

      1.进一步加强对卫生保健资料的积累及统计、分析工作,力求完整正确。为今后的工作积累资料,提供依据。

      2.对有关数据做到及时上墙、上网公布。

      3.按照《苏州市托幼机构卫生保健合格评审-----资料索引》整理归档卫生保健资料。

      三、具体月工作安排如下

      二月份:

      1.根据中心领导后勤工作的设想以及我园的园务计划精神,认真制定好本学期卫生保健计划和保育员培训计划。

      2.做好新入园幼儿的体检、预防接种卡登记工作。

      3.做好全园幼儿的身高、体重测量及评价工作。

      4.筛出体弱儿及肥胖儿并做好建档工作。

      5.进行安全检查,对全园电器、大型玩具等进行检查,确保幼儿在园安全

      6.各班加强对幼儿进行安全、卫生教育,建立良好的生活习惯。年级组制定出安全、体锻、及健康计划。

      7.调整下发各班保育资料方面的表格。

      8.加强对保育员一日工作的检查和指导,(20xx政服务中心工作计划)开展首次食堂及保育员业务培训。

      9.划分保育员卫生包干区,进行每周一次的卫生检查和评比。

      10.膳食委员会会议一次。

      三月份:

      1.保育员、食堂工作人员做好卫生消毒工作。

      2.把好晨检关和消毒关,做好春季多发病、传染病的预防工作。

      3.清洗幼儿床上用品一次。

      4.出好第二期《保健之窗》

      5.对各班进行午餐、午睡、卫生检查。

      6.教职工卫生保健知识培训。

      7.进行第二次全园紧急疏散演练活动。

      8. 做好幼儿营养食谱的制定和分析工作。

      9.检查点心、午餐提供、分发情况,及各班点心、午餐剩余情况。

      10.邀请消防人员来园进行消防实地培训。

      四月份:

      1. 做好防蝇灭蚊工作,加强食堂餐具的消毒工作,严格执行生熟分开制度。

      2. 指导各班活动前后要注意给幼儿增减衣服,防止幼儿大量出汗,影响其身体健康。

      3.加强日常检查,及时与保育员沟通,规范保育一日工作。

      4.做好各种台帐和和卫生保健资料的上传工作。

      5.指导肥胖儿、休弱儿合理饮食,并为他们做好身长体重的测量及评价工作。

      6.抽查食品留样工作和仓管记录。

    幼儿工作计划 篇7

      新学期开始了,我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好。根据新学期的目标,制定计划如下:

      一、做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。

      随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心,特别是如有幼儿带药,要认真检查带药记录,在喂药前要反复看清说明再喂。

      二、巩固幼儿的一日生活常规,做好新生的常规培养。

      通过上学期的培养,班中大部分幼儿的一日生活常规较好,个别年龄较小,能力较弱的需要教师提醒,在今后的工作中,要不断巩固幼儿的生活常规,使幼儿养成良好的习惯。本学期班中新添十名幼儿,由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活,作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时,耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规,使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。

      三、加强户外活动护理,确保幼儿安全。

      随着天气的转暖,户外活动时间相对延长,幼儿的衣服也逐渐减少,所以在户外活动过程中:

      一要细心的护理好幼儿,做到出汗及时擦;

      二要杜绝意外事故发生,在户外活动前认真仔细检查场地,幼儿的衣着,杜绝一切安全隐患。

      四、配合班中教师搞好各项活动。

      小班幼儿自我服务能力弱,在平时工作中,我除了完成好卫生工作外,在教育工作中,尽可能的参与,让教育活动更加深入,把教育活动延伸到保育环节中,全面贯彻落实保育结合,统一的教育原则。本学期园内准备开展“我的好妈妈”、“劳动最光荣”、“我爱我的幼儿园”等主题活动。在班内教师准备活动过程中,我一定要尽力地看护好班中幼儿,使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。

      五、以高度的责任心迎接复验。

      本学期园内将迎来第一次的复验工作,在平时的工作中,我要认真对待每一项工作,严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度,杜绝卫生死角,保证班中环境的整洁,在复验的过程中,不为幼儿园抹黑,使幼儿园能够顺利地通过复验。

      在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

    幼儿工作计划 篇8

      我们班共有幼儿32名,其中男生14名,女生18名。透过中班上半年的学习,幼儿的语言表达潜力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。

      本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下:

      一、教育工作

      (一)语言

      1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。

      2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

      3、继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

      4、继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮。

      (二)艺术

      1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。

      2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。

      3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

      4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。

      5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识。

      6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。

      (三)科学

      1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。

      2、观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移潜力的发展。

      3、能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。

      4、能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。

      5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。

      6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

      7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动。

      8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

      (四)健康

      1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜力。

      2、培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

      3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。

      4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

      5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

      (五)社会

      1、关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。

      2、了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

      3、继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。

      4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

      二、保育工作

      1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。

      2、配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。

      3、做到经常开窗通风,持续教室空气流通。

      4、继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护潜力和意识。

      5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。

      三、家长工作

      1、二月份召开新学期家长会。

      2、保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

      3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。

      四、环境布置

      1、墙面环境更新。

      2、更新家园之窗。

      3、创设与教学活动相适的环境。

      4、大活动的环境布置。

      以上是我们班本学期的工作计划,期望透过实施,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长。

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